“UNIDAD EDUCATIVA “TOMAS OLEAS”

                                       VILLA LA UNION -COLTA

 CHIMBORAZO-ECUADOR

                                                          

PLANIFICACION No 13

SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNI O DEL 2020                    

DOCENTE: Mgs. Cecilia Arellano F.            

INICIAL:  2   GRUPO:  1

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡HAGAMOS EMPANADAS!

OBJETIVO: Una experiencia creada, como la elaboración de empanadas, puede ser enriquecedora para sus hijos e hijas, ya que permite el desarrollo de capacidades emocionales, sociales, motoras y permite establecer vínculos de afecto confianza y amor ente miembros de la familia. Fomentará la seguridad e independencia

Queridos padres y madres de familia su apoyo es fundamental con sus hijos deben participar en algunas de las tareas del hogar así desarrollarán desde temprana edad el trabajo colaborativo y cooperativo que son de gran importancia en su desarrollo integral.

RECUERDE: Que su niño/a debe ser visto, querido, amado y comprendido para un mejor desarrollo mental, físico y emocional.

         

    

AMBITO	DESTREZA	ACTIVIDADES	RECURSOS	INDICADOR&EVALUACION
LUNES Comprensión y expresión artística	Desarrollar la expresión lingüística.	•Canción de las empanadas” •Empanadas colteñitas bien sabrosas calientitas  Bien horneadas muy gustosas. Llevan queso y cebolla Llevan papa no, no, no Llevan masa si, si, si Y después al horno caliente, Cuidadito con losdientes. La,la,la, la, la.	Letra de la canción Celular	* Desarrollo de expresión lingüística.
MARTES Identidad y autonomía personal	Fomento de seguridad y autonomía	•Vamos a preparar empanadas. • Nombrar los ingredientes mientras los va utilizando para hacer la receta.  4 tazas de harina • ½ cucharadita de sal • Agua  • Queso  • Aceite • Conversar sobre la importancia de la alimentación para el cuidado de la salud, mientras prepara los ingredientes con su niño o niña. • Colocar la harina en un recipiente con media cucharadita de sal.  • Poner agua poco a poco en la harina hasta obtener una masa suave y moldeable.  • Amasar con las manos para que la masa no se endure y se mezclen bien los ingredientes.  • Dividir la masa en porciones pequeñas, amasar y extender con un rodillo en una superficie plana. • Colocar un poco de queso en el centro y cerrarles dando la forma de una empanada uniendo los extremos con las yemas de los dedos.  • Freír en aceite por dos minutos, esta actividad la realizará únicamente el adulto.	4 tazas de harina • ½ cucharadita de sal • Agua  • Queso  • Aceite cocina Tazón Cucharita Mesa Rodillo Sartén espumadera	• Comprensión de instrucciones dadas  en la preparación de las empanadas. • Fomento de la seguridad y autonomía.
MIERCOLES Relaciones lógico matemáticas	Identificar tamaños formas colores sabores Y texturas.	• Al preparar la masa, permita que diferencie las texturas y tamaños que se van formado. • Crear figuras con la masa, además las puede pintar con colorante comestible y ponerle un nombre a cada una, para luego describirlas oralmente y crear una historia	Mesa Masa Colorantes comestibles	• Identificación de colores, formas y tamaños • Reconocimiento de cantidades. • Desarrollo de los sentidos.
JUEVES Comprensión y expresión del lenguaje	Incrementar su vocabulario	¿Con qué tomamos café? ¿Cómo son las empanadas? ¿Qué necesitamos para hacer las empanadas? ¿De qué color son las empanadas? ¿Qué sabor tienen las empanadas? ¿Para qué sirve? Describir los pasos que se siguió para preparer las empanadas.	4 tazas de harina • ½ cucharadita de sal • Agua  • Queso  • Aceite cocina Tazón Cucharita Mesa Rodillo Sartén espumadera	• Desarrollo de la memoria,
VIERNES Comprensión y expresión artística.	Utilización de técnicas grafoplasticas.	Pintar las empanadas grandes con color Amarillo y las empanadas pequeñas con color café.	Papel bon Lápiz colores	•Desarrollo de la motricidad fina.

BIBLIOGRAFIA: https://recursos2.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2020/06/Semana-13-Preparatoria.pdf

https://www.google.com/search?rlz=1C1SQJL_enEC904EC904&sxsrf=ALeKk000FeEtLty2G9Aw:1591591555110&source=univ&tbm=isch&q=graficos+de+empanBmuYV

NOTA: Por favor tomar fotos de las actividades que hace su niño/a y enviarme al WhatsApp. INCIAL GRUPO 1 de mi teléfono.

RECOMENDACIONES:  Recuerde tener paciencia con su niño o niña al acompañarle a explorar la naturaleza, a   preparar el terreno, las macetas, a conocer las semillas, a sembrar en familia, a cuidar las plantas, a cantar y dándole tiempo para que lo haga a su ritmo.

ANEXOS:

PINTE LAS EMPANADAS GRANDES DE COLOR AMARILLO Y LAS PEQUEÑAS DE COLOR CAFÉ

                        

Mgs. Cecilia Arellano F.                                              Ing. Miguel Sánchez. 

                                                                                 

DOCENTE                                                                     VICERECTOR

                                                     

                                                          

PLANIFICACION No 12

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO DEL 2020                    

DOCENTE: Mgs. Cecilia Arellano F.            

INICIAL:  2   GRUPO:  1

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡Preparo limonada!

OBJETIVO: Esta es una actividad en la que las niñas y niños utilizarán sus sentidos como el gusto, vista, tacto, olfato al probar todos los ingredientes, olerlos y tocarlos. Recuerde que realizar esta actividad con amor y predisposición desarrollará en sus niñas o niños seguridad y autonomía.

Queridos padres y madres de familia su apoyo es fundamental con sus hijos deben participar en algunas de las tareas del hogar así desarrollarán desde temprana edad el trabajo colaborativo y cooperativo que son de gran importancia en su desarrollo integral.

RECUERDE: Que su niño/a debe ser visto, querido, amado y comprendido para un mejor desarrollo mental, físico y emocional.

     

AMBITO	DESTREZA	ACTIVIDADES	RECURSOS	INDICADOR&EVALUACION
LUNES Comprensión y expresión artística	Desarrollar la expresión lingüística.	*Canción de la limonada” Te voy a ofrecer de una manera divertida una bebida muy clásica que te va a gustar Como que pasa es una limonada Limonada, limonada(bis)	Letra de la canción Celular	* Desarrollo de expresión lingüística.
MARTES Identidad y autonomía personal	Fomento de seguridad y autonomía	Reunir y mencionar los ingredientes que se necesitan en la preparación de la limonada. • Ayudar a lavar los limones. •Contar cuántos limones se va a utilizar.  • Exprimir los limones. • Ayudar a poner el azúcar y el jugo de limón en el agua y mezclar.  • Colocar la limonada en los vasos, utilizando una jarra pequeña. • Conversar sobre la utilización de agua hervida o filtrada para preparar jugos o la comida. • Dialogar sobre la importancia de mantenerse siempre hidratados.	Limón Agua Azúcar Jarra cuchillo Cernidor Cuchara Vasos esprimidor	• Comprensión de instrucciones dadas  en la preparación de la limonada. • Fomento de la seguridad y autonomía.
MIERCOLES Relaciones lógico matemáticas	Identificar tamaños formas colores y sabores.	•Contar cuántos limones se utilize en la preparación de la limonada. • Comparar los tamaños escoger las más grandes o las más pequeñas. •Identificar su color y forma, •Probar el limón e identificar si es dulce, agrio, ácido, etc. • Tocar, probar, oler otras frutas y establecer las diferencias. • Contar las frutas. • Identificar la figura geométrica que se forma al recortar el limón por la mitad.	Limón Manzana Naranja kiwi	• Identificación de colores, formas y tamaños • Reconocimiento de cantidades. • Desarrollo de los sentidos.
JUEVES Comprensión y expresión del lenguaje	Incrementar su vocabulario	• Describir los pasos que se siguió para preparar la limonada. 1.Poner 2 litros de  agua hervida en una jarra. 2. Exprimir 2 limones. 3. Endulzar con azúcar. 4. Servir en vasos. ¿Qué frutas conocen? ¿Cuáles Son Las frutas redondas? ¿Qué es el limón? ¿De qué colores son los limones? ¿Qué sabor tiene el limón? ¿Qué es el limón? ¿Para qué sirve?	Limón Manzana Naranja kiwi	• Desarrollo de la memoria,
VIERNES Comprensión y expresión artística.	Utilización de técnicas grafoplasticas.	Pintar los infredientes y utencilios que se utiliza en la preparación de la limonada.	Papel bon Lápiz colores	•Desarrollo de la motricidad fina.

BIBLIOGRAFIA: https://recursos2.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2019/09/13_Preparo limonada.pdf

NOTA: Por favor tomar fotos de las actividades que hace su niño/a y enviarme al WhatsApp. INCIAL GRUPO 1 de mi teléfono.

RECOMENDACIONES:  Recuerde tener paciencia con su niño o niña al acompañarle a explorar la naturaleza, a   preparar el terreno, las macetas, a conocer las semillas, a sembrar en familia, a cuidar las plantas, a cantar y dándole tiempo para que lo haga a su ritmo.

Mgs. Cecilia Arellano F.                                                                           Ing. Miguel Sánchez. 

                                                                                 

DOCENTE                                                                                                                        VICERECTOR