PLANIFICACION No 8

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO DEL 2020                    

DOCENTE: Mgs. Cecilia Arellano F.            

INICIAL:  2 GRUPO 1

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡Mi desayuno predilecto!

OBJETIVO: Un buen desayuno familiar, saludable y equilibrado es lo ideal para la salud. Haga que su pequeño/a colabore al momento de prepararlo, sería fantástico que despierte su apetito, creando un ambiente propicio y generando confianza con actividades motivadoras y que desarrollen su pensamiento.

Queridos padres y madres de familia su apoyo es fundamental con sus hijos deben participar en algunas de las tareas del hogar así desarrollarán desde temprana edad el trabajo colaborativo y cooperativo que son de gran importancia en su desarrollo integral.

RECUERDE: Que su niño/a debe ser visto, querido, amado y comprendido para un mejor desarrollo mental, físico y emocional

AMBITO	DESTREZA	ACTIVIDADES	RECURSOS	INDICADOR&EVALUACION
LUNES Comprensión y expresión artística	Cantar la canción  Señora vaca	*Canción” SEÑORA VACA” Señora vaca, señora vaca Yo le doy gracias, por todo lo que me da. Hoy mi maestra me ha enseñado con su cuerpito usted trabaja sin cesar. Y nos da la leche, el dulce de leche y la manteca que siempre le pongo al pan, también el queso que es tan sano y un yogur para mi hermano. Señora vaca usted sabe trabajar. Señora vaca, señora vaca cuando usted sale, por el campo a pasear, con sus hijitos  le doy un besito. Pues me doy cuenta que usted, es una buena mamá. Y nos da la leche…	Letra de la canción Celular	* Desarrollo de expresión lingüística.
MARTES Identidad y autonomía personal		A romper los huevos si se va a realizar una tortilla. • A trozar el queso si se va a realizar un preparado con verde. • Untar la mermelada o mantequilla en las tostadas o en el pan. • Colocar los cubiertos y servilletas en cada puesto para ayudar a poner la mesa, antes de servir el desayuno. • Al finalizar el desayuno, ayudar a retirar los platos, ordenando por grupos. • Aprender a disfrutar los momentos de comer en familia.	huevos, aceite queso, plátano verde, mermelada mantequilla, pan cubiertos,servilletas mesa, platos, sarten tasona, cuchara cucchillo sin filo	•Comprensión de instrucciones dadas. •Desarrollo de las habilidades motoras finas, al estimular el agarre de pinza digital (manos y dedos) y gruesas al realizar movimientos corporales para agarrar los alimentos en orden • Favorece el trabajo en equipo. • Fomento de la seguridad y autonomía
MIERCOLES Comprensión y expresión del lenguaje	Nombrar los alimentos del desayuno en familia.	•Nombrar los productos que la familia acostumbra a comer en el desayuno, como huevos, leche, queso, pan, bolón, tigrillo, frutas, etc	huevos, leche, queso, pan, bolón, tigrillo, frutas, etc	•Afianzamiento de lazos familiares. • Comprensión de instrucciones dadas. • Desarrollo de expresión lingüística.
JUEVES Relaciones lógico matemáticas.	Discriminar los alimentos.	•Pasar las frutas que se le solicita. •Cortar las frutas suaves en cuadritos con un cuchillo sin filo, puede ser melón, plátano, papaya, etc., y colocarlas en fuentes para servir. •Contar cuántos huevos se rompieron al hacer la tortilla o cuántos pedazos de fruta se corta. •Discriminar los alimentos dulces de los salados y los líquidos de los sólidos.	melón, plátano, papaya, fuentes para servir. huevos cubeta cuchillo lavacara	• Comprensión de instrucciones dadas. •Reconocimiento de semejanzas y diferencias  • Identificación de colores y sabores. .
VIERNES Conocimiento del Medio Natural y Cultural.	Conocer los derivados de la vaca.	•Conocer que la vaca nos proporciona la leche y que de ella se elabora el queso, el yogurt y la mantequilla.	peluches muñecas/os carros legos herramientas de plástico juguetes de cocina pelotas	• Afianzamiento de lazos familiares y levantar el espíritu.

BIBLIOGRAFIA: https://recursos2.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2020/05/Semana-8-Preparatoria.pdf

NOTA: Por favor tomar fotos de las actividades que hace su niño/a y enviarme al WhatsApp. INCIAL GRUPO 1 de mi teléfono.

RECOMENDACIONES:  Recuerde tener paciencia con su niño o niña al acompañarle a discriminar los alimentos, a contar, a   preparar su desayuno a arreglar la mesa, a recoger los utensilios de la mesa y a compartir los alimentos en familia, a cantar y dándole tiempo para que lo haga a su ritmo.

Mgs. Cecilia Arellano F.                                                                                                 Ing. Miguel Sánchez.                                                                                   

DOCENTE                                                                                                                        VICERECTOR